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Artikel
AutorVolker Nötzold
TitelEssay Inklusion und Autismus
Publiziert inGemeinsam leben
MediumBand 4/2023 Nummer DOI 10.3262/GL2304253
Datum2023
Seiten253 - 262
ZusammenfassungIn diesem Artikel wird aus elterlicher Perspektive die Situation von Autisten in der Regelschule analysiert. Anhand von 10 Fallbeispielen wird die Lage der Kinder beschrieben und analysiert. Die vorgefundenen Unterstützungen werden neu klassifiziert und auf ihre Wirksamkeit hin beleuchtet. Im zweiten Teil wird beschrieben wie betroffene Kinder die Beschulung erleben und welche Auswirkungen das auf die Familien hat.
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