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Article
AuthorVolker Nötzold
TitleEssay Inklusion und Autismus
Published inGemeinsam leben
MediumVolume 4/2023 Number DOI 10.3262/GL2304253
Date2023
Pages253 - 262
AbstractIn diesem Artikel wird aus elterlicher Perspektive die Situation von Autisten in der Regelschule analysiert. Anhand von 10 Fallbeispielen wird die Lage der Kinder beschrieben und analysiert. Die vorgefundenen Unterstützungen werden neu klassifiziert und auf ihre Wirksamkeit hin beleuchtet. Im zweiten Teil wird beschrieben wie betroffene Kinder die Beschulung erleben und welche Auswirkungen das auf die Familien hat.
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